Trenér-učitel: vlastnosti práce, popis práce

Popis práce školitele-učitele je vypracován na základě zákoníku práce Ruské federace. Poskytuje hlavní pokyny v oblasti práce, sportu a tělesné výchovy.

Klíčové body

Hlavním účelem trenéra-učitele je řádně organizovat sportovní trénink. Současně je sportovní výcvik chápán jako předem naplánovaný speciální tréninkový proces, který nutně zahrnuje účast žáků na různých sportovních soutěžích a soutěžích. Kromě toho by všechny činnosti prováděné v takové škole měly být prováděny v souladu se zvláštním programem.

Trenér-učitel je povinen dodržovat všechny požadavky stanovené státními standardy.

Správná organizace tréninkového procesu

Každý výcvik vedený ve skupině by měl být prováděn s ohledem na věk a individuální vlastnosti všech studentů. Zároveň musí být trenér-učitel schopen pořádat soutěže a aktivně se na nich podílet, organizovat výcvikové tábory a tábory a mít také zkušenosti s rozhodovací a instruktorskou praxí.

Trenér-učitel sportovní školy je povinen sledovat zdraví svých studentů a jejich zvláštní lékařskou kontrolu.

Pracovní povinnosti: pracovní funkce

Trenér-učitel provádí kalendářně tematické plánování tříd a soutěží v souladu s typem a cíli sportovní školy. Současně musí vykonávat stálý lékařský dohled nad svými studenty. Je velmi důležité vědět o kontraindikacích k lekcím nebo k určitým typům cvičení.

Trenér-učitel radí žákům a jejich rodičům o průběhu vzdělávacího procesu. V případě potřeby vydá nezbytná doporučení.

Sportovní trenér učí svým studentům všechny základy pohybové aktivity v závislosti na sportovní disciplíně. Za tímto účelem jsou vyvíjeny různé komplexy speciálních cvičení, které vyvíjejí potřebné sportovní ukazatele. Současně by měla být zapojena nejen praxe, ale také teoretická příprava. Neustálé příběhy, diskuse a přednášky přispějí k všestrannému rozvoji.

Výuka lektora-učitele také uvádí, že každý zaměstnanec sportovní školy musí být schopen správně sestavit pracovní plán a dodržovat ho. Také analyzujte výsledky své práce a vyberte nejlepší studenty, kteří se budou účastnit důležitých sportovních soutěží.

Nezbytné znalosti pro práci se žáky

Každý trenér sportovní školy by měl mít následující znalosti, aby mohl pracovat se svými studenty:

• obecná pravidla disciplíny;
• soutěžní pravidla;
• základní požadavky na sportovní vybavení a vybavení;
• stanovení objemů školení pro určité typy konkurenčních příprav;
• psychologické, fyzické a věkové charakteristiky svých žáků;
• pedagogika a psychologie související s věkem;
• komplexy cvičení tvořících studenty jako harmonicky rozvíjené osobnosti.

Základní dovednosti

Práce jako trenér-učitel předpokládá přítomnost takových dovedností:

• schopnost identifikovat cíle a motivy studentů, kteří přišli do sportovní školy, jakož i ve všech fázích sportovních soutěží;
• schopnost sledovat obecnou disciplínu;
• schopnost vypracovat kurikulum a plán hospodářské soutěže a používat je;
• zajímat studenty nejen o tělesná cvičení, ale také o příběhy a přednášky o tomto sportu;

• každý trenér a učitel musí být jednoduše a jasně schopni vysvětlit podstatu všech cvičení;
• v případě potřeby schopnost používat sportovní vybavení a fitness vybavení;
• zaznamenat všechny poruchy stávajícího vybavení a sledovat bezpečnost podmínek, za nichž studenti trénují;
• schopnost správně a vědomě vybírat sportovce pro soutěž;
• účastnit se soudního řízení a určit jeho spravedlnost;
• schopnost zvýšit motivaci studentů a rozvíjet vůli k vítězství;
• Schopnost dodržovat bezpečnostní předpisy a jednoduše a jasně to vysvětlit studentům.

Odpovědnost implikovaná pozicí

Je třeba mít na paměti, že za činnost učitele-lektora vyplývá určitá odpovědnost. Proto je velmi důležité věnovat pozornost některým aspektům profese. Učitel sportovní školy je vždy zodpovědný za:

• zdraví a život všech zúčastněných;
• porušení všech druhů disciplíny;
• nesprávné provádění státních norem pro konkrétní sport;
• nesplnění požadovaného množství roční práce: pořádání soutěží, certifikace studentů;
• neúctivý přístup k právům žáků;
• použití nesprávných metod vzdělávání (zejména v souvislosti s jakýmkoli druhem násilí na osobnosti studenta);
• podezření z korupce;

• fundraising pro potřeby sportovní školy bez souhlasu ředitele a dalších vůdců;
• propaganda všech náboženství, násilí, krutosti a rasismu;
• jakékoli jiné činy neslučitelné se zákony Ruské federace.

Kvalifikační požadavky

Zvláštní kvalifikace školitelů a učitelů je jednou z hlavních podmínek pro řádnou sportovní a vzdělávací práci se studenty. V závislosti na typu sportovní činnosti a výcviku musí mít školitel střední nebo vyšší vzdělání. Ke zlepšení této činnosti je nutná alespoň tříletá zkušenost s koučováním. Pokud učitel nemá příslušnou zkušenost, ale má přiřazené hodnocení od sportovního kandidáta a výše, může v tomto případě provádět koučovací činnosti.

Certifikace školitelů a učitelů je důležitým a nezbytným postupem, který se provádí každé tři roky, aby se stanovila úroveň znalostí a dovedností zaměstnanců sportovních škol a aby se zvýšila jejich kvalifikace.

Rozdělení pracovní doby

Tento typ činnosti zahrnuje zkrácený pracovní týden. Maximální počet pracovních hodin je třicet šest hodin týdně. V tomto případě je kurikulum sestaveno v souladu s požadavky konkrétní vzdělávací instituce samotnou správou. Je velmi důležité vzít v úvahu věk a psychologické vlastnosti studentů.

Práva

Každý trenér-učitel má právo:

• zajištění práce při podpisu pracovní smlouvy;
• získání pracoviště, které splňuje všechny státní a právní normy;
• přijímání včasných a správných mezd;

pobírají placenou dovolenou i nemocenskou dovolenou.

Každá osoba spojená s koučováním a výukou má při žádosti o zaměstnání právo na úplné a spolehlivé informace o pracovních podmínkách. Současně mohou být použity vlastní metody koučování pro výuku studentů. Je také dovoleno recertifikovat a získat vyšší hodnost.

Obecná ustanovení pro certifikaci školitelů a učitelů

All-ruské sportovní organizace doporučují pravidelnou recertifikaci školitelů a učitelů za účelem přiřazení zvláštní kategorie.

Kategorie trenéra je určena federací konkrétního sportu. To zohledňuje požadavky mezinárodní organizace. Tato certifikace je dobrovolná. Hlavním cílem státní certifikace je stimulovat školitele a učitele k lepším profesionálním činnostem. Každá zkouška pomáhá zaměstnancům sportovních institucí zlepšit jejich úroveň a naučit se nové moderní techniky a technologie, které se vyvíjejí v naší době.

Při absolvování certifikace může být učiteli-učiteli přidělena určitá národní úroveň: první, druhá nebo nejvyšší kategorie, stejně jako kategorie Olympus.

Příprava na certifikaci

Kategorie trenéra je přidělena při absolvování zvláštní národní certifikace, která se provádí v době určené sportovní federací, s přihlédnutím k mezinárodním požadavkům.

Kromě toho se každé přezkoušení na zadání určité úrovně koná jednou za čtyři roky. Před absolvováním každé certifikace musí zaměstnanec sportovní organizace podat žádost zvláštní komisi. Každá žádost se podává prostřednictvím zaměstnavatele.

Komise může žádost zamítnout v těchto případech:

• dokumenty obsahují nesprávné informace;
• trenér má sankce za porušení antidopingových pravidel;
• zaměstnavatel nemůže přijmout žádost, má-li zadavatel neukončený disciplinární výrok.

Certifikační provize

K provádění správné certifikace školitelů a učitelů se doporučuje vytvořit speciální certifikační výbory, jejichž hlavní činností jsou setkání. Každý z nich by se měl skládat z předsedy, zástupce, tajemníka a členů komise. V tomto případě má sám předseda právo stanovit certifikační postup.

Soubor požadavků na osobnost trenéra

Profese trenéra-učitele má určité osobnostní požadavky.

Fyzické vlastnosti: trenér musí být v dobrém zdravotním stavu a být vytrvalý, stejně jako hlasitý, zvukový hlas.

Neuropsychické vlastnosti: schopnost správně distribuovat vaši pozornost při zachování její koncentrace; odolnost vůči vnějším podnětům a trpělivosti; dobré logické myšlení, paměť a představivost.

Silné vůle: schopnost stanovit cíl a dosáhnout ho, trpělivost, schopnost nést odpovědnost, schopnost ovládat sebe v jakékoli situaci a také mít talent ovlivňovat ostatní.

Trenér a učitel na vysoké úrovni se může odlišit svými sportovními, pedagogickými a osobními vlastnostmi, stejně jako touhou sdílet své dovednosti a lásku k dětem. Tito lidé mají neustálé přání se učit a zlepšovat se.

Jedním z nejdůležitějších kritérií učitele je schopnost vnést do jeho práce kreativitu. To pomůže studentům zaujmout a diverzifikovat proces školení.

zjištění

Trenér-učitel je velmi důležitá, komplexní a odpovědná profese. Chcete-li se stát úspěšným a kvalifikovaným zaměstnancem sportovní instituce, musíte být silná, dobře rozvinutá osobnost. Současně by měl mít člověk, který se rozhodl pro toto povolání, touhu neustále se zlepšovat a učit a milovat děti.

Trenér musí neustále dosahovat nových výšin nejen v profesionální sféře, ale také v duchovní, a přenášet své kvality na žáky.

Vysoce kvalifikovaný trenér-učitel není jen zaměstnancem sportovní instituce, ale také inteligentním odpovědným učitelem, mentorem, lékařem a přítelem pro své studenty. Spojením všech kvalit učitele a dobrého člověka se můžete stát skutečným profesionálem ve svém oboru. Odměnou za to budou nejen studentské medaile za sportovní úspěchy, ale také utváření úspěšných, inteligentních, zdravých a harmonicky rozvíjených osobností.

Se správným přístupem k podnikání a také s neuvěřitelnou touhou učit se a učit se může trenér-učitel dosáhnout ve své práci bezprecedentních výšek.